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让终身体育成为可能 让健康相伴一生——潘一望金城名校长工作室开展十里店联校体育“走班制”教学研讨活动

发布日期:2021-09-06 字号:[ ]

打造学校体育“走班制”特色教学模式,让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志…… 8月30日,潘一望金城名校长工作室开展十里店联校体育“走班制”教学研讨活动,工作室领衔人、十里店联校校长潘一望主持。学校全体体育教师参加了此次活动。

 

让终身体育成为可能 让健康相伴一生——潘一望金城名校长工作室开展十里店联校体育“走班制”教学研讨活动

研讨活动气氛热烈,所有参会者纷纷就十里店联校体育“走班制”畅所欲言,建言献策,最终形成四条建议:确定体育“走班制”特色项目。综合分析学校、学生以及学校教育教学工作的实际情况。十里店联校体育“走班制”特色项目的建设从长期看,可着眼于学校实际、学校已有的特色项目、学校场地及师资等多方面因素,确定开展以足球、篮球、武术、旱地冰球为主,田径、体操等项目为辅的多项目体育特色活动。体育“走班制”教学的开展有利于实现立德树人的教育目标,有利于推动学校体育工作的改革和发展,有利于提升学生的体育素养,有利于提高学生的体质健康水平。科学合理编排教学班级。根据学校制定的“一校四品”的专业情况、专职体育教师人员和学校行政班级情况,将每3个行政班级划分为足球、篮球、武术、旱地冰球4个专业教学班;一二年级普修,三至六年级实行体育“走班制”教学,每个专业每班40名左右学生。教师依据学生所选专业,在相应班级进行教学,让学生处在兴趣相同、专业水平相近的班级里。力求每位学生在自身水平上每个学期都有提升,让学生在小学阶段学会1-2项体育运动技能,为下一阶段打基础,为成年阶段提供一种锻炼的生活方式,让终身体育成为可能,让健康相伴一生。开发体育“走班制”教学教材。根据体育“走班制”教学的课程设置,确定教材研发团队,严格按照《标准》,根据“健康第一”的指导思想,适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况,结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程目标体系。在体育校本资源开发的过程中,结合教师资源,对足球、篮球、武术、旱地冰球项目进行开发、研究,培养学生体育素养、提高精神文明,增强学生体质。创建效果展望未来。通过项目和特色建设,让全体学生能掌握1-2项体育活动技能,开发学生的各种潜能,培养学生终身体育意识,努力培养一批有特长的教师,发挥骨干教师示范作用,最终形成特色,渗透到学校其他工作中去,丰富校园文化建设。

让终身体育成为可能 让健康相伴一生——潘一望金城名校长工作室开展十里店联校体育“走班制”教学研讨活动

 

潘一望金城名校长工作室表示,此次研讨活动,是全面贯彻落实《国务院办公厅万博体育平台:强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》和2018年全国教育大会精神的重要举措。在今后的教学活动中,学校将在原体育的基础上发展多品牌体育特色,促进学校体育改革,提高体育教学质量和管理水平,以实现高质量发展为目标,着力解决青少年的体质健康和锻炼习惯等问题,不断开创学校体育工作新局面,为推动教育强国、健康中国和体育强国建设作出新贡献。





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